جلسه چهارم آموزش ریاضی ششم ( اعداد صحیح )

در جلسات گذشته ریاضی ششم با الگوهای عددی و اعداد (اعداد زوج و فرد، مقایسه اعداد) آشنا شدیم.در این جلسه به معرفی اعداد صحیح می‌پردازیم.

در ابتدا مقدماتی را بیان می‌کنیم که چرا به اعداد صحیح احتیاج داریم. در ادامه روشهای مقایسه اعداد صحیح را آموزش می‌دهیم .

با ذکر چند مثال و حل تمرین اول صفحه 19 این جلسه را به پایان می‌رسانیم.

بخش‌هایی از درس:

توی علم ریاضی با اولین چیزی که ما سروکار داریم اعداد هستن. اعداد رو تا حالا با چه اعدادی شناختیم؟ با اعدادی که از 0 شروع میشن.اسم این اعداد ، اعداد حسابی بود.

خب تا اینجای کار مشکلی نبود، علم و اطلاعات ما در حدی بود که فقط با این اعداد سروکار داشتیم . اما یه وقتایی  به یه سری عدد دیگه هم نیاز داریم بعد میبینیم ای وای نداریمشون!!!

مثلا  امروز دمای هوا ۵ درجه ست و از فردا با افت دما مواجه میشیم و قراره ۸ درجه سردتر بشه. فردا دمای هوا  چند درجه میشه؟؟

دیگه عددی براش نداریم..چون ما از 0 بلد بودیم اعداد رو . پس باید به فکر شناختن عددهای جدیدتر باشیم.

گفتیم هر چیزی جفتی داره..اعداد هم جنس مخالف خودشون رو دارن.

مثلا عدد 2 جنس مخالفش میشه 2-

3 میشه 3-

4 میشه 4-

همینجور تا اخر…

یه استثنا داریم اونم عدد صفره که خودش تنهاست و جفت نداره

خب بیایم با این اعداد بیشتر اشنا بشیم.

به این اعداد اعداد علامتدار میگیم.اسمشون اعداد صحیح میشه و نمادش تو ریاضی Z

هر عددی که ما داریم یا مثبت(+) یا منفی(-)

هر عددی یا + یا – .

یه قرار داد بذاریم برای خودمون..وقتی عدد +  بود دیگه + رو نذاریم..مثلا به جای 5+ دیگه می­نویسیم 5

اما – رو همیشه باید پشت عدد مینویسیم

قرینه یعنی چی؟ قرینه همون جنس مخالف عدد ماست.

مثلا 5 ، این عدد مثبته و طبق قرار داد علامتش رو نذاشتیم.

جنس مخالف مثبت چی میشه؟ منفی میشه دیگه..پس قرینه 5 میشه 5-

قرینه 7- چی میشه؟ افرین میشه 7که منظورمون همون 7 با علامت مثبته.

---

دانلود فایل کامل جلسه چهارم ریاضی ششم

---